Для чего организовывать школьный театр или театральную студию для детей? Ответ на этот вопрос у каждого из участников процесса обучения – ребенка, педагога или родителя – будет отличаться. Для одних это способ контролировать занятость школьника после уроков, чтобы он не слонялся по улицам. Другие записывают детей в студию, чтобы поставить правильно речь, помочь избавиться от страха выступлений на публике. Некоторые ученики заинтересованы в том, чтобы выступать на сцене. Кто-то посещает занятия из праздного любопытства.

Как развивается личность ребенка в связи с участием в работе школьного театра?

Школьный театр оказывает существенное влияние на развитие внимания, памяти и фантазии, увеличивается словарный запас, совершенствуется мелкая и крупная моторика, движения становятся более четкими, корректируются нарушения в поведении, стимулируется творческая активность и самостоятельность.

Современный школьный театр совсем не обязательно похож на воспоминания из нашего собственного детства: классические пьесы, самодельные костюмы и без особого желания выученные (вымученные) тексты. С таким подходом не стоит удивляться, что дети, особенно подростки, отказываются от участия в постановках — ведь они не отвечают ни их идеалам, ни ценностям, ни потребностям. Не мы для искусства и выполнения программы, а искусство для нас и для решения наших личных вопросов. Пушкин не сможет стать «нашим всем», пока не станет понятен и близок ребенку и его насущным проблемам и потребности в красоте. Сегодня многообразие методических материалов позволяет педагогам соединить в школьном театре и классическую базу, и запросы поколения, и современные форматы.